A Reinserção dos Relógios nos espaços escolares em decorrência da LEI 15.100/2025
Este guia orienta alunos do ensino médio na criação de projetos de pesquisa científica, utilizando como exemplo o tema "A Reinserção dos Relógios nos Espaços Escolares em Decorrência da Lei 15.100/2025". Aprenda passo a passo como estruturar seu trabalho académico com rigor científico.
Prof. Valdemir Alves Junior - IFSP - Campus Guarulhos
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Resumo: A Primeira Impressão do Seu Projeto
O resumo é uma síntese concisa do seu projeto, apresentando entre 150 e 250 palavras. Deve incluir o problema de pesquisa, objetivos, metodologia, resultados esperados e principais conclusões. Este elemento é crucial pois frequentemente é a primeira (e às vezes única) parte lida pelos avaliadores.
Exemplo de Resumo
Este projeto investiga a reinserção de relógios em ambientes escolares como resposta à Lei 15.100/2025, que regula o uso de dispositivos eletrónicos. A implementação de relógios digitais de baixo custo no Campus Guarulhos visa proporcionar auxílio sociopedagógico no gerenciamento do tempo.
Dicas para um Bom Resumo
  • Seja claro e objetivo
  • Evite citações e referências
  • Redija após concluir o projeto
Abstract: A Versão Internacional do Seu Resumo
O abstract é simplesmente a tradução do resumo para a língua inglesa. Este elemento é fundamental para a divulgação internacional do trabalho e para participação em feiras de ciências internacionais.
Mantenha a mesma estrutura e conteúdo do resumo em português, assegurando-se de utilizar terminologia científica adequada em inglês. Caso necessário, solicite ajuda ao professor de inglês para revisar a tradução.
Abstract: This project investigates the reintroduction of clocks in school environments in response to Law 15,100/2025, which regulates the use of electronic devices. The implementation of low-cost digital clocks at Campus Guarulhos aims to provide socio-pedagogical assistance in time management.
Introdução: Contextualização e Relevância do Estudo
A introdução deve apresentar o tema, contextualizá-lo, justificar sua relevância e definir claramente o problema de pesquisa. No nosso exemplo sobre relógios escolares, podemos destacar a evolução histórica da medição do tempo e a problemática atual do uso excessivo de ecrãs nas escolas.
Componentes Essenciais da Introdução
  • Contextualização histórica da medição do tempo
  • O celular como substituto de diversos aparelhos além dos relógios
  • Problema do uso excessivo de aparelhos eletrónicos
  • Referência à Lei 15.100/2025
  • Apresentação da proposta de reinserção dos relógios
Dicas para uma Introdução Eficaz
  • Inicie com uma informação interessante
  • Apresente dados que justifiquem a pesquisa
  • Seja objetivo e claro quanto ao problema
  • Mencione brevemente os objetivos
Fundamentação Teórica: Base Científica da Pesquisa
A fundamentação teórica apresenta as teorias e conceitos que sustentam o seu projeto. No caso da reinserção de relógios, deve-se explorar a história da medição do tempo, o impacto dos dispositivos eletrónicos na educação e as bases psicopedagógicas relacionadas ao gerenciamento do tempo.
Tópicos para Fundamentação
História e evolução dos relógios desde a antiguidade até os modelos digitais atuais, destacando sua importância cultural e funcional.
Legislação Aplicável
Análise detalhada das Leis 12.730/2007, 18.054/2024 e 15.100/2025, que regulamentam o uso de dispositivos eletrónicos em ambientes escolares.
Impactos Psicopedagógicos
Estudos sobre os efeitos do uso excessivo de ecrãs e a importância do gerenciamento do tempo no desenvolvimento cognitivo de adolescentes.
Materiais e Métodos: O Caminho da Investigação
O Que Incluir
Esta secção descreve detalhadamente como a pesquisa será conduzida. Deve incluir a abordagem metodológica, os instrumentos de recolha de dados, os participantes e os procedimentos de análise. Para o projeto dos relógios, pode-se incluir o design do dispositivo, materiais necessários e métodos de avaliação da eficácia.
Exemplo para o Projeto dos Relógios
  • Levantamento dos espaços que necessitam de relógios
  • Especificações técnicas dos relógios a serem produzidos
  • Protocolos para medição do impacto na rotina escolar
  • Questionários para avaliar a perceção de alunos e professores
Pesquisa Bibliográfica: Navegando pelo Conhecimento Existente
A pesquisa bibliográfica consiste no levantamento de referências teóricas publicadas em livros, artigos científicos e outras fontes confiáveis. É fundamental para construir uma base sólida de conhecimento sobre o tema.
Identificação das Fontes
Procure artigos científicos em plataformas como SciELO, Google Académico e CAPES. Para o tema dos relógios, pesquise estudos sobre gestão do tempo na educação, história da medição temporal e impacto da tecnologia na aprendizagem.
Organização das Informações
Crie fichas de leitura para cada fonte, destacando as ideias principais e citações relevantes. Organize as fontes por temas relacionados aos objetivos específicos do projeto.
Redação da Revisão
Escreva um texto coeso que relacione as diferentes fontes, estabelecendo conexões entre os estudos existentes e o seu projeto de reinserção de relógios escolares.
Pesquisa Documental: Analisando Registos e Documentos
A pesquisa documental envolve a análise de documentos que ainda não receberam tratamento analítico. Para o projeto dos relógios, seria importante analisar:
  • Texto integral das leis 12.730/2007, 18.054/2024 e 15.100/2025
  • Regulamentos internos da escola sobre uso de dispositivos
  • Registos históricos sobre a presença de relógios na instituição
Estes documentos fornecem contexto legal e histórico essencial para fundamentar a necessidade de reinserção dos relógios. Ao analisá-los, procure identificar as justificativas para as restrições ao uso de dispositivos eletrónicos e como os relógios podem servir como alternativa adequada. Veja exemplos:
Resgate histórico
Faça um capítulo com o resgate histórico do assunto. Comece mostrando como o celular substituiu diversas ferramentas e aparelhos. Pode chamar esse capítulo de "Celular, o "Canivete Suisso" dos tempos modernos".
Veja exemplos de ferramentas e aparelhos que foram substituídos pelo celular, ao longo do tempo:
Ferramenta Substituída
  • Câmera fotográfica
  • Lanterna
  • Filmadora
  • Calculadora
  • Gravador de voz
  • Bússola
  • Bloco de notas
  • Calendário impresso
  • Controle remoto
  • Régua/nível/medidor Cronômetro/Timer
Aparelho Substituído
  • Relógio de pulso
  • Despertador
  • Rádio portátil
  • Televisão portátil
  • Telefone fixo
  • Pager
  • Fax MP3 Player
  • GPS
  • Porta-retratos digital
  • Pen drive/CD
Pesquisa de Campo: Interagindo com a Realidade
A pesquisa de campo recolhe dados diretamente da realidade, através de questionários, entrevistas ou observações. Para o projeto dos relógios escolares, considere as seguintes abordagens:
Questionários
Aplicar inquéritos a alunos e professores sobre suas necessidades de gestão de tempo e os problemas enfrentados com a ausência de relógios nas salas.
Entrevistas
Realizar entrevistas com a direção escolar e coordenadores pedagógicos para compreender as políticas atuais sobre dispositivos eletrónicos.
Observação
Documentar situações em que a falta de relógios causa interrupções nas aulas ou consultas frequentes aos telemóveis para verificação da hora.
Análise de Dados: Transformando Informações em Conhecimento
Métodos Quantitativos
Para o projeto dos relógios, podem ser utilizados métodos estatísticos para analisar:
  • Frequência de consultas ao celular para verificar a hora
  • Percentagem de alunos e professores que apoiam a reinserção de relógios
  • Correlação entre presença de relógios e redução do uso de celulares
Métodos Qualitativos
Análise de conteúdo das entrevistas e respostas abertas dos questionários, identificando temas recorrentes como:
  • Perceções sobre gestão do tempo
  • Experiências com distrações digitais
  • Sugestões para design e localização dos relógios
Recursos: Planeando a Viabilidade do Projeto
O detalhamento dos recursos necessários é fundamental para demonstrar a viabilidade do projeto. Para a iniciativa de reinserção de relógios, considere:
Recursos Financeiros
Orçamento para aquisição de componentes eletrónicos, tais como displays de LED, microcontroladores, placas de circuito, caixas protetoras e fontes de alimentação.
Recursos Humanos
Equipa de estudantes para montagem, professores orientadores com conhecimento em eletrónica, técnicos para instalação e manutenção dos dispositivos.
Recursos Materiais
Laboratório para montagem dos relógios, ferramentas específicas, computadores para programação e softwares de design.
Considerações Finais: Refletindo sobre a Pesquisa
As considerações finais sintetizam os principais resultados esperados e discutem as implicações do projeto. Para a reinserção dos relógios, podemos considerar:
Impactos Educacionais
A presença de relógios nas salas pode contribuir para melhor gestão do tempo de aula, reduzindo interrupções e promovendo foco nas atividades acadêmicas.
Conformidade Legal
O projeto alinha-se às determinações da Lei 15.100/2025, oferecendo uma alternativa prática ao uso de dispositivos eletrónicos para verificação da hora.
Perspetivas Futuras
Possibilidades de expansão do projeto para outras instituições e desenvolvimento de versões aprimoradas com funcionalidades adicionais como cronómetros para atividades.
Cronograma: Organizando o Tempo do Projeto
O cronograma detalha as etapas do projeto e seus prazos, demonstrando organização e planeamento. Para o projeto dos relógios, sugerimos:
Referências: Fundamentando com Credibilidade
As referências devem seguir rigorosamente as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), listando todas as fontes citadas no trabalho. Para o projeto dos relógios, poderiam constar:
BRASIL. Lei nº 15.100, de janeiro de 2025. Regulamenta o uso de aparelhos eletrônicos em instituições de ensino. Diário Oficial da União, Brasília, DF, jan. 2025.

CARDOSO, M. A. A evolução dos instrumentos de medição do tempo e seu impacto cultural. São Paulo: Editora Moderna, 2023.

SILVA, J. P. Os impactos do uso excessivo de telas na saúde mental de adolescentes. Revista Brasileira de Psicopedagogia, v. 15, n. 3, p. 45-60, 2024.

SOUZA, A. B. Gestão do tempo em ambientes escolares: desafios e estratégias. Porto: Editora Educacional, 2022.
Apêndices e Anexos: Material Complementar
Apêndices
São documentos elaborados pelo próprio autor. Para o projeto dos relógios, podem incluir:
  • Modelo do questionário aplicado aos alunos e professores
  • Roteiro das entrevistas realizadas
  • Esquemas técnicos do protótipo de relógio desenvolvido
  • Fotografias do processo de montagem e instalação
Anexos
São documentos não elaborados pelo autor. Para o projeto, podem incluir:
  • Texto integral da Lei 15.100/2025
  • Mapas das instalações escolares
  • Estatísticas oficiais sobre uso de dispositivos eletrónicos
  • Normas técnicas relevantes para instalação de equipamentos eletrónicos